Por grupos e individualmente, de acuerdo al
orden alfabético establecido en clase, en tres semanas, tendréis que realizar el
levantamiento gráfico de las siguientes localizaciones:
-Gimnasio Maravillas. Madrid. Alejandro de la
Sota. (Plataforma, interior, calle).
-Neue Nationalgalerie. Berlín. Ludwig Mies van der Rohe. (Plataforma, vestíbulo, patio).
-Tablero de túnel de la Gran Vía de Hortaleza.
Madrid. Sustitución del bloque situado al Este de esta calle-plaza por la
“Unité d´habitation”. Marsella. Le Corbusier. (Plataforma, calle, pinar,
alzados y partes del edificio).
-La plaza, el cubo de la Defense y su entorno
urbano. Paris. (Plaza, edificios objeto y edificios delimitadores de la plaza).
Debemos lograr un
reconocimiento “interesado” del entorno asignado: arquitectura y ciudad,
materiales y colores, vegetación, soleamiento, actividades existentes. Escogeremos
las herramientas más adecuadas para su representación e interpretación
(bidimensional, tridimensional, fotográfica, videos, datos generales que expresen
las claves o variables del lugar/espacio). Se puede aplicar -se valorará
positivamente- un sistema de representación inspirado en la
exposición “Cartografías contemporáneas”, que debéis visitar
obligatoriamente.
El objetivo es tener una base
gráfica o soporte para poder trabajar más adelante en el tercer ejercicio. Es fundamental
que olvidéis totalmente el objeto que habéis proyectado y os concentréis exclusivamente
en el lugar asignado.
Para un mejor
enfoque y toma de conciencia de los intereses particulares, además del
análisis crítico del entorno, consideramos conveniente redibujar en
el sistema gráfico elegido, aquellas partes del entorno que nos resulten más
atractivas, tratando de significar este interés o atracción. Esta organización de
las partes en que hayamos diseccionado el entorno exige un manejo y
entendimiento de sus dimensiones relativas mediante una escala adecuada que analizaremos
en la próxima clase.
Debéis trabajar en grupo o en
red para lograr y compartir información, pero cada uno deberá explicar su
propia lectura del emplazamiento asignado.
Para el próximo día - cuanto
más avancéis mejor- os recomendamos llevar el trabajo ordenado
y con las dudas o posibles dificultades listadas y reflexionadas. Las analizaremos
en la primera parte de la clase.
Sería conveniente que pudierais
llevar el trabajo además de en papel (seguimos en A4, aunque se puede ampliar
este formato en un desplegable), también en pincho escaneado, para que lo
podáis explicar a través del proyector.
